市 一等奖、省二等奖郑善辉、优秀指导教师、教练张德柱

  课程的总体设计思路:把工学结合作为人才培养的切入点,在课程设计上坚持"学生是主体"、"教师是主导"、"能力为本位"的理念,体现通过"虚拟工作任务"采用"在做中学"的教学方式,注重学生职业能力、就业能力和可持续发展能力的培养。采用任务驱动教学模式,基于职业岗位分析和具体工作过程的设计理念,依据课程教学目标...

    课程教学方法体现做学一体。采用项目实训教学方法,辅以设问驱动、现场教学、案例教学等教学方法,边教、边学、边做,使学生能融入教学之中,在注重学生动手能力的培养过程中,更注重对学生职业素养和职业精神的培养。教学过程体现任务引领。以典型的工作任务、典型的工作过程...

张德柱,男,1971年生人,本科毕业,中学一级教师,维修电工技师,市级维修电工考评员。曾获东平县教学能手,东平县优秀教师,市技能骨干教师,省市优秀指导教师,省《制冷与空调技术》教材指导方案编委,多次参加国家级、省级骨干教师培训。 

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